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2019年7月

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2019年7月3日 / 最終更新日時 : 2020年10月24日 sciseeds IQKEYニュース

【真・自由研究】2019夏休みイベント（神奈川県）【科学実験教室】

今年もはまぎん こども宇宙科学館（横浜市）にて、IQ KEYの夏休みイベントを開催いたします！ 遊びながら学べるもの、自由研究として挑戦できるもの、ご用意しております。 お申し込み、お待ちしております！ 「教育ブロックI […]

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組み立てるだけじゃない！楽しいのはこれからだ！【ミッション挑戦動画をどんどん紹介していきます！】

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「教育ブロックIQKEY」の北海道在住利用者様からコメントと動画をいただきましたので紹介させてください。

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2021年12月12日

【感謝】CoCo壱番カレー×教育ブロックIQKEY_勝手にコラボ企画にご協力いただきありがとうございました！

2021年3月31日

港区みなと科学館で【教育ブロックIQ KEYロボット教室】ギアチェンジ！レーシングカーを開催します（サイエンスシーズ提供コンテンツ）

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サンタがクリスマス直前になって少し焦っている図

クリスマスプレゼントで「教育ブロックIQ KEY」をお考えの方へ 【 IQ KEY、どれがうちの子向けか、わからない問題】

2020年12月1日
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クリスマスプレゼントにブロック系のおもちゃをお考えの方へ「ブロック系おもちゃ、いっぱいありすぎ問題」

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クリスマスプレゼントのおもちゃをお探しの方へ「こども、おもちゃすぐ飽きる問題」

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自由研究・・・ちゃんと研究していますか？

2019年8月17日

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IQKEYってなんだ？

skeske

IQKEYは組み立てるだけじゃない！
科学館でも採用された子どもたちの考える時間を最大化する教育ブロック！

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IQKEY商品ラインナップ

hpshop

年長から小学校高学年まで対象の豊富なラインナップ！お子さま、お孫さまへの誕生日、お祝いのプレゼントにおすすめです！

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IQKEY MISSIONに挑戦だ！

iqkeymissionmovie用hpsn

説明書の基本モデルが作れるようになったら・・・IQKEY MISSIONに挑戦だ！試行錯誤を繰り返し、ミッションクリアを目指そう！

続きを読む

失敗を恐れず、自ら調べ、自ら考え、行動しつづける。
それを楽しめる。そんな大人になってほしい。

IQKEY CM

https://www.youtube.com/watch?v=SZlqQHXu_kw

IQKEY BLOG

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2020年12月2日

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組み立てるだけじゃない！楽しいのはこれからだ！【ミッション挑戦動画をどんどん紹介していきます！】

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【真・自由研究】2019夏休みイベント（神奈川県）【科学実験教室】

2019年5月28日

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６月２日(日)、７月７日(日) 教育ブロックIQ KEY体験イベント　モンスターハンター！〜ジャクテンハ、ドコダ？〜＠二子玉川ライズ S.C.タウンフロント6F 好奇心の部屋

2019年5月23日

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【お待たせしました！】 PERFECT400プラス 発売開始！

2019年5月17日

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【モンスターハンター！】屋台型イベントの新ミッションを開発しました

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石川県でイベントやります！（2019年 5月10日から予約開始！）

2019年5月9日

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みんなアタマつかった？教育ブロックIQ KEYミッション体験イベント報告　

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ムササビ鑑賞会 会えた♥翔んでた🍀 ムササビ鑑賞会 会えた♥翔んでた🍀 2枚めのどこかにいるよ✨✨
ムササビ観察会 会えるかな?食痕発見 ムササビ観察会 会えるかな?食痕発見!近くにいるぞっ!
本日12:00から港区みなと科学館で教育 本日12:00から港区みなと科学館で教育ブロックIQ KEY MISSION ギアチェンジ！パワフルカー（満席） 傾斜45°をクリアできるかな? 何回失敗してもいいよ。ともに考えよう。 試行錯誤は失敗からしか始まらない。すべての学びに共通していること。
開成【理科】2022-3 導入文は1909年にノ 開成【理科】2022-3 導入文は1909年にノーベル化学賞を受賞したドイツの化学者オストワルドが、はじめて化学を学ぶ子供たちに向けて、1903年に書いた著作「化学の学校」の一節。先生との会話文を通して、化学という学問はあらゆる物質の学問であり、化学を学ぶことは森の中を散歩するように楽しいことだと教えています。 問４ 物質と考えられるものを次のア〜オからすべて選び、記号で答えなさい。 ア ガラス イ ペットボトル ウ 割りばし エ コップ オ 銀 最初に長い論説や会話文を読ませ、その文についての問題を解かせる。まさに国語的な問題。難関校の理科では基本的な知識や用語など、解答としてはほとんど問われません。誰でもできて点差がつかないからという面もあるでしょうが、例年の問題を研究していると、そもそも理科という教科が、どれくらい暗記してきたかということを問う教科ではないことを表現していると感じます。中学受験において難関校を目指す子ほど、勉強はもちろん日常の生活も含めて、物事をいかに原理的に論理的に考える時間を過ごしているかが問われているのではないでしょうか。子どもが自動的にそのような考えができるようになることはないでしょうから、ほとんどの場合、周りの大人や先生の考えに依存してしまいます。 解答・考察はサイエンスシーズHPにて https://www.sciseeds.com/kaisei-s-2022-3/ 時事問題予想＜ノーベル賞とコロナウィルス＞>
「伝聞証拠は、刑事裁判においては原則として事実認定に用いてはならないとされている（刑事訴訟法３２０条以下）」 【緊急提言】「事実認定と初等教育〜 子どもたちの命と未来を守るために私たちができること〜」 https://www.sciseeds.com/recommendations/ 子どもたちは、先の見えない時代を生きていく運命を背負っている。将来を確実に予測することができない以上、これは受け入れなければならない。その中で、自らが生き抜き、そしてほかの人を幸せにする人であってほしいと願う。彼らの成長を見守る者として当然の気持ちではないだろうか。彼らも、そのための方法を模索していくはずである。その方法の一つが、勉強なのだろう。勉強を通して培われるものは一つではない。そのうち、運命を切り開くための第一歩となるものは、正しく物事を捉える力だろう。生きていく上で、何かを判断することは避けられず、事実の正確な把握はその前提として不可欠だからである。 そうだとすると、初等教育の段階では、そのための土台を築くような教えが含まれているべきである。ところで、正しく物事を捉える力とは、どのようなものだろうか。今回、それを考える上で何か参考になるものはないだろうかと世の中を見渡してみた。そして辿り着いたのが、裁判であった。裁判が必要とされるのは、人々の間で何らかの問題が起こったときである。そのような問題は程度の差こそあれ、当事者あるいは社会にとって重要な関心事のはずだ。だとすれば、裁判所は妥当な判断をするために正しい事実の認定をすることが期待される。その結果、そこでは事実認定に関する何らかの方法論が構築されてきたはずである。そこで、以下ではまず裁判における事実認定を取り上げ、その仕組みに迫る。その上で、その仕組みの本質を探って裁判外への応用を試みる。最後に、それを踏まえ、現在の教育と照らし合わせる。 HPにつづく https://www.sciseeds.com/recommendations/
”余り”問題2022ー開成・灘 2を2022個かけてできる数 2x2x……x2x2 を17で割った余りはいくつですか。 中学入試や算数オリンピックに頻出する"余り"問題。単元でいうと高校生が学ぶ数学Aの"合同式mod"です。小学生にとっては無理なんじゃないかと思われるかもしれませんが、実は小学生でも十分理解できる内容です。高校単元においても結局は割り算の余りが持つ算数の原理的な法則を体系的に述べ、数の取り扱いに対する１つの視点を提案しているにすぎません。フェルマーの小定理やオイラーの公式など、整数論の有名な定理の多くに登場します。 解答・考察はサイエンスシーズHPにて https://www.sciseeds.com/mod/
麻布【理科】2022-4 問９　免疫の細胞も私たちの筋肉と同様に、使わずに休ませすぎると弱ってしまします。また、激しく使いすぎると壊れてしまいます。からだをきたえるため運動するのと同じようなしくみがあるのです。免疫のはたらきを高めるのに良いとされるものを、ア〜キから３つ選びなさい。 ア　からだにどんな細菌も入れたくないので、常に消毒したものを利用する。 イ　多少の細菌がからだに入った方が良いので、体調が良い時には外出する。 ウ　できるだけ細菌と接触する方が良いので、手洗い、うがいは一切しない。 エ　免疫細胞のはたらきのために、たんぱく質を多くふくむ食事を心がける。 オ　免疫細胞をはたらかせるために、細菌が増えたものを食べるようにする。 カ　免疫細胞をできるだけ休ませるために、一日中、寝て過ごすようにする。 キ　激しい運動によって免疫細胞も疲れるため、運動後はしっかりと休養する。 新型コロナウイルスに関する時事問題です。時事問題ですが問題文にないことは聞いていません。教科は理科ですが、国語の論説文を解いているようです。近年、このようにテーマを絞って、資料や文章を読み込ませ、科学的視点に立って構造や仕組みを問う問題が増えてきています。中途半端な知識が障害になることもあります。試験当日、その場で考えるしかありません。様々な現象や話題について、よく調べ、よく考える生活を送っているかが問われています。麻布中は以前、入試問題で「ドラえもん」を題材にして、生物の定義を問うていました。ウイルスを生物扱いしているかのようなこのコロナ禍において、原理原則を追求する、非常に考えさせられる問題でした。生物の定義は、子どもたちは普段あまり考える機会はないですが、自分自身のことでもある素晴らしい題材です。 解答・考察はサイエンスシーズHPにて https://www.sciseeds.com/azabu-s-2022-4/
聖光【理科】2022-3 様々な現象から共通の原理を追求し、科学の本質に迫っていく問題でした。普段から知的好奇心を持ち、原理を追求していくことが当たり前の子にとっては、とても楽しい問題だったことでしょう。私も然り [問題] 「地球は青かった」という言葉にもあるように、地球は水に覆われた星です。水には液体以外にも、固体の氷や水蒸気などの状態があり、温度や圧力によって状態が変化します。これに関して幾つかの実験を行いました。次の図１・２は、ビーカーに水を入れて、水の温度を測定しながら加熱したり冷却したりしたときの、経過時間と測定した水の温度との関係を表しています。それぞれの測定で使った水は同じ重さで、１分間あたりにやりとりした熱の量は同じです。 （８）図３のようにおもりを両端につけた糸を氷にかけたところ、糸で押された部分の氷が一部融けて、糸が通ったあとは、再び凍りました。糸で押された部分とその他の部分での圧力と融解の温度について説明した文として正しいものをあとの（ア）〜（エ）の中から１つ選びなさい。 （ア）糸で押された部分の圧力はその他の部分の圧力より高く、固体の氷が液体の水に変化する温度は糸で押された部分の方が高い。 （イ）糸で押された部分の圧力はその他の部分の圧力より高く、固体の氷が液体の水に変化する温度は糸で押された部分の方が低い。 （ウ）糸で押された部分の圧力はその他の部分の圧力より低く、固体の氷が液体の水に変化する温度は糸で押された部分の方が高い。 （エ）糸で押された部分の圧力はその他の部分の圧力より低く、固体の氷が液体の水に変化する温度は糸で押された部分の方が低い。 解答解説はサイエンスシーズHPにて https://www.sciseeds.com/seikou-s-2022-3/
【”考える”理科実験教室】鏡の中に広がる世界〜不思議な箱と万華鏡〜を小学生向けに実施しました。 〔告知内容〕 スプーンにうつった自分はどんな顔？万華鏡をのぞくとどんな景色？面白い現象・面白い実験だけではもったいない！なんでこんなことが起きるのでしょう？ 実験で起こったことの原理について一緒に考えていきましょう。 どんな現象も結果だけを知ることは科学ではありません。何事も原理で考えるようになると、理科が楽しくなります。実験キットは、おうちに持ち帰り、何度も実験することができます。 〔実験内容〕 ・鏡にモノがうつる原理の共有 ・「スプーンに映った自分はどんな顔？」の予想 ・①不思議な箱１「貯金できない？！」 ・②不思議な箱２「無限につながる世界」 ・③鏡の中に広がる世界「二面鏡と曲鏡面」 ・④オリジナル万華鏡作り✨ ・⑤自動万華鏡観測装置 ・曲面鏡の実験③の結果と原理を参考に「スプーンに映った自分はどんな顔？」の予想 ・中学入試試験問題「早稲田実業」。 写真１　自動万華鏡観測装置 写真２　万華の鏡〜無限空間編〜（万華鏡の中）動画▶︎https://youtu.be/TrblArbj2aE 写真３　不思議な箱２「無限につながる世界」 写真４　二面鏡 写真５　オリジナル万華鏡作り✨ どんな実験も「なぜそうなるのか？」を説明出来る受講生はどれくらいいるのでしょうか。説明できないけど楽しかった！なんて言われたら死にたくなりますわ。 考えなければ記憶には残らない。記憶に残らなければ実験をする意味などない。そんな体験でお金などいただけない。予測不能な未来を生きる宿命を負った子どもたちを、”知る楽しさ”はもちろん、そこから始まる”考える楽しさ”まで連れていく。そんな実験をサイエンスシーズは目指しています。
２０２２年 中学入試 【算数・理科】 ２０２２年 中学入試 【算数・理科】注目問題「情報整理・分析における思考の流れ」 2022年 日本全国の中学入試において、算数・理科　注目問題「情報整理・分析における思考の流れ」を共有いたします。中学受験生の保護者や先生方に、ほんの少しだけお役に立てるかもしれません。少しずつ更新していきます。 2/8現在、算数は渋幕・栄光、理科はラサール・武蔵・桜蔭を取り上げています。武蔵の問題では弊社サイエンスシーズが教材に採用しております教育ブロックIQ KEYを使って遊んでみました。 https://www.sciseeds.com/2022junior-high-school-exam-attention/
先日、冬休みに実施した、”考える”理科実験講座【鏡の中に広がる世界】で作った万華鏡をライトで照らしながら低速で回す装置を「科学教室パズロボ」の教材「教育ブロックIQ KEY」で作りました！ https://youtu.be/TrblArbj2aE
移ろう時の中 善意の仮面を被った 科学的思考をしない者の矛盾した意見や感情論が まかり通る。そんな時代になってしまいました。 その中で 相変わらず 予測不能な未来を生きる宿命を背負った子どもたち。 悲しんでいる暇などありません。 2022年 サイエンスシーズは 子どもたちの命と未来を 守ることを使命とし、 ｢科学的に考えることの楽しさ｣が 仕込まれた 科学教育コンテンツの 研究・ 開発にさらに尽力してまいります。引き続きご指導のほどよろしくお願いいたします。
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【IQKEYが目指す、学びの本質】

予測不能なこの世界を生き抜いていかなければいけないというミッションを背負っているなんて、まだ知るよしもない子供たち。子供にとっては、すべての大人が先生。
私たち大人は、子供たちに何を教えればいいのでしょう。

20年1000人以上の子どもたちに向き合ってきて、私が子どもたちから学んだこと。子どもたちに必要なのは「考える楽しさ」。それを知っている子は勉強でもスポーツでもなんでも「あきらめないで試行錯誤」します。私たちの豊かな生活を作ってきた科学者たちのように。

【教育ブロックIQ KEY】は「設計図通りに組み立てて動くだけで満足できない」子供たち、そして、子供を「失敗を恐れず試行錯誤を楽しめる」人間に育てたい保護者のための知育教材です。

共に遊び、共に失敗し、共に試行錯誤する。その中でこそ、子供たちは、大人の考え方・選び方・論理的な思考に触れ、成長していきます。【教育ブロックIQ KEY】は、そんな、我が子・孫の未来を心配する保護者の皆様を応援しています。

これからも、学びの本質である「考える楽しさ」を時代に流される事なく探求し続けます。

「失敗を恐れず、自ら調べ、自ら考え、行動しつづける。
それを楽しめる。そんな大人になってほしい。」

サイエンスシーズ 代表 三木 英司

【取引先実績（順不同、敬称略）】

港区みなと科学館（株式会社トータルメディア開発研究所 ）
はまぎん こども宇宙科学館（株式会社コングレ）
つくばエキスポセンター（公益財団法人つくば科学万博記念財団）
東芝未来科学館（株式会社東芝）
サイエンスヒルズこまつ（株式会社トータルメディア開発研究所）
田中舘愛橘記念科学館
厚岸町海事記念館
全国科学館連携協議会
株式会社ホンダテクノフォート
コサイエ（株式会社リコー、UDS株式会社）
キミライト（日本コミュニティー株式会社）

銀座博品館TOY PARK（株式会社博品館）
好奇心の部屋（株式会社ライデンシャフト）

【合同会社サイエンスシーズ】

サイエンスシーズのロゴ

教材、カリキュラム、イベントの研究と開発

https://www.sciseeds.com

Copyright © 教育ブロックIQ KEY All Rights Reserved.

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